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Hace tiempo que no traigo ninguna web de recursos a este espacio, el cual empezó como un lugar donde reseñar aquellas direcciones web con material de uso en mi trabajo y mis aficiones. Poco a poco este blog se ha ido convirtiendo en un escaparate de mis gustos y mis trabajos y ha ido perdiendo su finalidad inicial. Para recuperarla traigo un sitio con una gran colección de texturas, tanto a nivel de cantidad como de calidad, para uso gratuito.

Este tipo de sitios tiene como principal inconveniente la dificultad en la búsqueda de texturas. En el caso de esta web, las imágenes se organizan mediante etiquetas (eso sí, en inglés) disponiendo además de un buscador. La presentación de las imágenes a través de una rejilla de 6×6 fotos  con zoom  si nos posicionamos encima de alguna de ellas es bastante rápida, lo que hace de la búsqueda secuencial una herramienta bien incorporada. Las texturas se presenta en tres tamaños distintos siendo el mayor de 3072px por 2304px. Para descargar cualquiera de ellas, pincharemos sobre la inicial S, M o L según el tamaño que queramos (pequeña, mediana o grande respectivamente), se presentará la imagen en la web y la podremos descargar haciendo clic derecho sobre la misma y eleigiendo desde el menú que aparece la opción “guardar imagen como…”

¿Usos de las texturas…?, eso lo dejo a tu elección.

Enlace.- Urban Dirty

Y como sigo desganado y sin inspiración me limitaré a dejaros una imagen perteneciente a la serie de fotografías que hice durante el pasado Festival de Patios de Córdoba en el que disfruté con mi nuevo objetivo 60mm macro, una pasada de cacharro.

Espero que se pase pronto.

Esta y otras fotos mías puedes verlas a mayor tamaño en mi espacio en flickr

Si quieres verla en grande visita

http://www.flickr.com/photos/plozano/3624261973/sizes/o/

Nada podía vaticinarse el pasado día 30 de mayo cuando me disponía a escribir en este blog sobre un recuerdo de los primeros días de curso que me rondaba por la cabeza. No había nada en el texto que escribí que pronosticara lo que después ocurriría.

Las cosas iban a cambiar en poco tiempo. Todo comenzó con una inocente reseña en Menéame por parte de un lector pocas horas después de la publicación de la entrada. El desarrollo posterior fue de una intensidad tal (podéis verlo en las estadísticas anexas) que el blog soportó hasta 488 visitantes simultáneos. Un blog modesto con un máximo de 700 visitas diarias pasó a sufrir más de 10.000 lo que provocó la caída del servidor. El tsunami estaba haciendo estragos.

Lo ocurrido estos días me ha sobrepasado. Nunca pude imaginar la fuerza de la web 2.0, de sus aplicaciones, de las redes sociales. Nunca llegué a pensar que una anécdota como la que contaba iba a levantar la polvareda de visitas, críticas, descalificaciones, insultos, violencia, …, apoyos. De todo he podido encontrar entre los comentarios vertidos en el blog y en el propio menéame.

Hoy, cuando todo ha pasado y he recuperado el pulso de mi blog, me pregunto, ¿de verdad todo esto ha servido para algo?, ¿hemos concienciado a alguien?, ¿hemos acercado siquiera el problema a la gente?. La anécdota contada un poco en clave de humor (maldita sea la gracia), requiere de un análisis profundo. Es el reflejo de una situación -la de la educación en España- a la que debemos enfrentarnos con algo más que los comentarios en un blog o en una red social.

Los que me leéis habitualmente sabéis que este blog es un espacio de cultura no un foro de análisis, y en él post como este no son comunes. Pero hoy después de lo pasado, me apetecía contarlo.

Enlaces.-

• El post culpable - Seis entre dos veintiuno, resto cero
• Reseña en Menéaname

Me entero a través del blog del IES Gran Capitán de la existencia de Entrete-nido. Se trata de un blog en el que su autor ha ido recopilando fotografías y vídeos junto con material infográfico (creo que de su creación) sobre Córdoba.

A través de secciones como Córdoba 3d, Córdoba curiosa, Investiga Córdoba, Córdoba Vídeos, Ideas para Córdoba o Mi Diario de Córdoba podemos darnos un paseo por la Córdoba del ayer y del hoy,  por la historia de esta Ciudad Patrimonio de la Humanidad y recrearnos en las fotografías antiguas o en las simulaciones por ordenador de muchos de los tesoros de la misma existentes aún o perdidos hace tiempo. En sus imágenes de antaño nos acerca a la vida y costumbres de los cordobeses desde finales del s.xiii o  inicios  del siglo xix, mientras que en ideas para Córdoba expone su visión de futuro.

Historia, pasado, presente y futuro de una ciudad en los ojos de un cordobés.

Las imágenes mostradas en este post están sacadas de Entrete-Nido. Se desconoce el estado de los derechos de autor.

Enlace.- Entrete-Nido … si te aburres es porque quieres.

Hace ya algunas semanas que vi en alguno de los blog que sigo imágenes de una forma de arte con papel que, al menos para mí, era totalmente nueva y desconocida. Se trata de pintar con dobleces sobre papel.  He estado buscando al artista -Simon Schubert- sin saber nada más que el tipo de arte que practicaba hasta que he dado con su web a través de las imágenes del resultado de la búsqueda en google “paper art”.

Indagando sobre la técnica, parece ser que se realiza mojando levemente el papel para después ir haciendo los dobleces y las marcas por uno y el otro lado del papel para reproducir las zonas de alto y bajo relieve (creo que de manera similar a como se repuja el estaño). Supongo que el proceso debe ser muy suave para no romper el papel y muy preciso para no estropear la obra con una arruga fuera de sitio. El resultado, como podemos ver en la imágenes que acompañan, es espectacular. La maestría del artista, el dominio de la perspectiva, y la originalidad de la propuesta…, me encantan. ¿Y a ti?

Nota sobre los derechos de autor.- Las imágenes que acompañan a esta entrada son propiedad de Simon Schubert y se muestran aquí a modo de ejemplo de su obra.

Enlace.- Web de Simon Shubert

Blanco y negro, luces y sombras, la esencia de la fotografía en la obra de este genial paisajista que utiliza los tiempos prolongados de exposición -de varios segundos a horas- junto a la luz tenue del alba o del ocaso para transportarnos más allá de la imagen. Aquello que el ojo no ve, que ocurre demasiado despacio para apreciarlo y que dota a nuestro entorno de un halo misterioso y desconocido donde las nubes se desplazan dejando su estela, el agua pierde su fuerza y vitalidad y se nos aparece como superficie casi sólida.

Estos días -del 25 de mayo al 19 de junio- la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía, a través del Centro Andaluz de la Fotografía de Almería, organiza una retrospectiva con 128 obras del artista. Así que si andas por tierras almerienses no dudes en pasarte por la misma, seguro que no te defrauda.

Nota sobre los derechos de autor.- las imágenes que acompañan a esta entrada son propiedad de Michael Kenna y se muestran aquí a modo de ejemplo de su trabajo.

Enlace.- Michel Kenna

Hace  unos días me topé con una campaña publicitaria que me impactó. Visual y agresiva -”What Goes Around Comes Around”, Stop The Iraq War- tiene todos los méritos para conseguir que nos planteemos la situación que pretende denunciar. Mis conocimientos de inglés son muy bajos (estudié francés en la escuela) pero las imágenes que acompañan a esta entrada no necesitan palabras y se entiende perfectamente el mensaje (el resto de imágenes de la campaña, en la misma línea, puedes verla en su web)

Big Ant International es la agencia detrás de la campaña diseñada para Global Coalition for Peace y en su web podemos ver otros trabajos suyos con la misma creatividad donde su lema “sin límites” queda totalmente patente.

Enlace.- Big Ant International

Este año he dado clases de matemáticas a 1º de ESO. Para aquellos de vosotros que no entendáis el sistema educativo español actual, os diré que son alumnos de 12-13 años, el equivalente al 7º de EGB antiguo (esto último para los de mi quinta).

Bueno, el caso es que, como resultado de un problema, un chico de uno de los cursos de 1º tenía que darme el valor entero de la fracción seis medios (6/2), es decir, tenía que dividir seis entre dos. Viendo que era incapaz de decirme el resultado de cabeza (a lo que desgraciadamente estamos muy acostumbrados) le dije que escribiera en la pizarra la división y la hiciera. Para entender lo que a continuación sucedió tendréis que mirar la imagen, con palabras es casi imposible definirlo.

Seis entre dos a dos, dos por dos cuatro hasta seis van dos. Le digo, ¿has terminado?, se me queda mirando y me dice ¡no!. Dos entre dos cabe a uno, uno por dos dos hasta 2 van cero. ¡Seis entre dos veintiuno, resto cero!, ¡ahí queda eso!.

Al ver la operación en la pizarra me quedé de piedra, aunque lo peor estaba por llegar….

…. miré al resto de alumnos y entre los chicos y chicas de la clase solamente uno se reía a carcajadas, el resto lo miraban con cara de sorpresa y se preguntaban ¿de qué se ríe este?

….